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Institut für Interkulturelle Kommunikation

Durch die Interaktion mit verschiedenen Kulturen kommt jeder Mensch mit interkulturellen Situationen in Berührung. Das Institut für Interkulturelle Kommunikation lehrt und forscht an der Optimierung (inter-)kultureller Sensibilität und Kompetenz.

Das IIK

Das Institut für Interkulturelle Kommunikation (IIK) ist ein fakultätsübergreifendes und interdisziplinäres Forschungs- und Beratungsinstitut der TH Aschaffenburg. Es verfolgt das Ziel, interkulturelle Problemstellungen wissenschaftlich zu betrachten und innovative sowie anwendungsfähige Ansätze zu entwickeln. Das Institut fördert dabei den intensiven Austausch zwischen Praxis und Forschung sowie der Lehre im Kontext der Interkulturalität.

  • Institutsziele und -schwerpunkte

    Konkrete Ziele des IIK sind Lehr-, Lern- und Forschungsaktivitäten zum Aufbau und zur Optimierung (inter-)kultureller Sensibilität und Kompetenz an der TH AB und in international tätigen Unternehmen und Institutionen. Ein besonderes Augenmerk der Forschungsaktivitäten des Instituts liegt auf der Auseinandersetzung mit der Rolle von Interkulturalität in folgenden Gebieten:

    • Kultur- und Kommunikationswissenschaft
    • Sprachwissenschaft
    • Dienstleistungsbereich (insbesondere Tourismus, Hospitality, Wellness, Health)
    • Betriebswirtschaft, Recht und Ingenieurwissenschaften und Informatik
    • Wirtschaftspsychologie
    • Internationalisierung
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  • Institutsmitglieder

    • Prof. Dr. Renate Link (Fakultät WR), Direktorin des IIK (Gründungsmitglied)
    • Prof. Dr. Sylvana Krauße (Fakultät IWIN), Stv. Direktorin des IIK (Gründungsmitglied)
    • Prof. Dr. Alexandra Angress (Fakultät WR) (Gründungsmitglied)
    • Prof. Dr. Sylvia Kaiser (Fakultät IWIN) (Gründungsmitglied)
    • Prof. Dr. Pei Wang-Nastansky (Fakultät WR) (Gründungsmitglied)
    • Prof. Dr. Alison McNamara (Fakultät IWIN)
    • LfbA Marcel Rother (Fakultät WR)
    • Birgit Kraus (kooperative Doktorandin bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
    • Angela Warkentin (kooperative Doktorandin bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
    • Zhenan Li (kooperativer Doktorand bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
    • Mirian Seitz (kooperative Doktorandin bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
    • Nina Heininger (kooperative Doktorandin bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
    • Marwa Rahman (wissenschaftliche Mitarbeiterin und kooperative Doktorandin bei Prof. Dr. Link), assoziiertes Mitglied
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  • Internationale Vernetzung und Veranstaltungen

    Das mit dem IIK eng verzahnte Sprachenzentrum der TH Aschaffenburg richtet regelmäßig eine International Language Week aus. Außerdem war das IIK im November 2022 Gastgeber der Jahrestagung der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen. Weitere Informationen dazu finden Sie weiter unten auf dieser Seite.

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  • Metapher „Brücken zwischen Kontinenten und Kulturen“

    Die „Brücke zwischen den Kontinenten“ im Westen der isländischen Halbinsel Reykjanes überspannt den Graben zwischen der eurasischen und der nordamerikanischen Kontinentalplatte (= Miðlina). Auch das IIK versteht sich als Bindeglied zwischen Kontinenten und Kulturen.

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  • Die Gründungsmitglieder des Instituts für Interkulturelle Kommunikation von links: Prof. Dr. Wang-Nastansky, Prof. Dr. Krauße, Prof. Dr. Link, Prof. Dr. Kaiser, Prof. Dr. Angress.

  • Die „Brücke zwischen den Kontinenten“ im Westen der isländischen Halbinsel Reykjanes.

Veranstaltungen

Das IIK fungiert regelmäßig als Co-Gastgeber und -Organisator für nationale und internationale Konferenzen. Aktuelle Konferenzen finden Sie im Folgenden.

Gebäude aus der Vogelperspektive am Campus 1

International Language Week 2025 in Aschaffenburg

Vom 1. bis zum 05. Dezember 2025 fand die International Language Week (ILW) unter dem Motto „The Role of Global Citizenship for Foreign Language and Intercultural Education“ an der TH Aschaffenburg statt. Gastgebende der ILW sind das Sprachenzentrum und das Institut für Interkulturelle Kommunikation. Die Veranstaltung festigt die bestehende Zusammenarbeit und ermöglicht neue trans- und interkulturelle Kooperationen.

Mehr über die International Language Week 2025

Jahrestagung der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen an der TH AB

Unter dem Motto Student Life Cycle: Schlüsselkompetenzen als "Pflicht oder Kür" fand die 19. Jahrestagung der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen in Lehre, Forschung und Praxis e. V. an der TH Aschaffenburg vom 16. bis 18.11.2022 statt. Das Institut für Interkulturelle Kommunikation wirkte bei der Gestaltung und Organisation der Jahrestagung mit.

Mehr erfahren über die Jahrestagung der GFSK

Projekte

  • NAWOBI

    Nachhaltigkeits-Workshops für Bildungseinrichtungen

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  • Forschungskreuzung Aschaffenburg

    Die Daten der Verkehrserfassung bilden die Grundlage für Forschungsprojekte zur Erhöhung der Verkehrssicherheit sowie zur Weiterentwicklung von autonomen Fahrfunktionen und intelligenter Infrastruktur.

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  • Drei Studierende sitzen auf der Campus Wiese und unterhalten sich

    SHERLOCK

    Das ERASMUS-Kooperationsprojekt hat das Ziel, die Ausbildung in Umfragemethodik durch digitales, spielerisches Lernen neu zu gestalten.

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  • KAmA

    Entwicklung eines KI-Avatars zur Unterstützung komplexer manueller Arbeitsprozesse

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  • Verkehrserfassung mit LiDAR-Sensoren im Reallabor Mobilität

    Reallabor Mobilität

    Intelligente Verkehrserfassung und -optimierung für Aschaffenburg. Das deutschlandweit einzigartige Forschungsprojekt untersucht Verkehrsströme am gesamten Cityring, um die Sicherheit der Verkehrsteilnehmenden zu erhöhen und nachhaltige, übertragbare Lösungen für städtische Mobilität zu entwickeln.

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  • ConnectS UP

    ConnectS UP intensivierte die Verbindung zwischen Hochschullehre und Unternehmen durch innovative, praxisnahe Lehrkonzepte, bei denen Lehrenden, Unternehmen und Studierende integriert wurden.

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  • ASTRABAX

    Entwicklung einer multimodalen Plattform für Material- und Biowissenschaften unter extremen, multikausalen Strahlungsbedingungen in großer Höhe

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  • Gruppe von 11 Menschen vor einer weißen Leinwand mit der Aufschrift "STEPS4EU".

    ERASMUS+ Projekt STEPS4EU

    Verbesserung des Gesamterfolgs bei der Durchführung von Ingenieurprojekten in der EU durch Ausbau übergreifender Kompetenzen aller Teammitglieder.

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  • KIsS

    Entwicklung einer themen- und anwendungsübergreifende Hard- und Software-Plattform zur KI-gestützten Sensordatenanalyse

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  • Mainproject

    mainproject

    Wissenstransferprojekt mit den Schwerpunkten Digitale Transformation, Nachhaltigkeit und Agile Transition zur Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit von KMU in der Region Bayerischer Untermain.

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Erstellung von Levels für die Quiz-App Bridge of Knowledge VR

Im Sommersemester 2024 erstellten Studierende des Masterstudiengangs International Management einen neuen Level für die Quiz-App Bridge of Knowledge VR. Diese App, entwickelt unter der Leitung von Prof. Dr. Christina Sanchez-Stockhammer (TU Chemnitz, ehemals LMU München), umfasst Fragen zu akademischem Allgemeinwissen, wobei die Spielenden bei richtigen Antworten auf einer virtuellen Brücke voranschreiten. Der neue Level „Interkulturelle Grundlagen“ enthält 70 Multiple-Choice-Fragen, die in multikulturellen Teams erarbeitet wurden. Prof. Dr. Renate Link und Prof. Sanchez-Stockhammer unterstützten die Studierenden bei der Erstellung der Fragen. Die App ist kostenlos im Google Play Store und App Store verfügbar und kann auch ohne VR-Brille genutzt werden.

Promotionen

Das Institut für Interkulturelle Kommunikation bietet Promovierenden interessante Themen zur Optimierung (inter-)kultureller Sensibilität und Kompetenz. Das iDok Doktorandinnen- und Doktoranden-Kolleg der TH AB unterstützt und berät die Promovierenden von der Planung des Promotionsvorhabens bis hin zur Veröffentlichung der Dissertation. 

  • Laufende Promotionen

    Name Titel Kooperationsuniversität
    Heininger, Nina ChatGPT im Hochschulkontext. Anwendungsmöglichkeiten im Fremdsprachenunterricht mit dem Schwerpunkt DaF Universität Bayreuth
    Kraus, Birgit Erwerb von Sprach(en)kompetenz und interkultureller Kompetenz am Lernort "ausländische Hochschule" – Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung TU Darmstadt
    Li, Zhenan Qualifizierungskonzept für das betriebliche Bildungspersonal in China FAU Erlangen-Nürnberg

    Rahman, Marwa

    Learning Capsules im Projektmanagement (in Anlehnung an das ERASMUS+ Projekt STEPS4EU)

    		 FAU Erlangen-Nürnberg
    Seitz, Mirian Entwicklung des interkulturellen Lernens von Studierenden im Verlauf eines Auslandsstudiums Universität Kassel
    Warkentin, Angela Interkulturelle Führungskommunikation – wie weibliche Führungskräfte im interkulturellen Arbeitsumfeld zielführend kommunizieren TU Darmstadt

Häufig gestellte Fragen

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